Desenvolvimento infantil de 6 a 9 meses

Seguimos falando do desenvolvimento infantil, desta vez no período de 9 a 12 meses. Conhecer os marcos do desenvolvimento desta idade (isto é, o que se espera que os bebês já consigam fazer no que diz respeito à maneira como brincam, falam, aprendem, se locomovem e interagem), é indispensável para diagnosticar precocemente algum problema neste processo, e oferecer os estímulos necessários o mais rapidamente possível. 

Lembre-se de que é um processo, e deve ser evolutivo. Quando uma criança regride em uma habilidade que já tinha alcançado, procure imediatamente uma avaliação médica (por exemplo, já sentava e agora está molinho, não senta mais sozinho,etc). 

👩🏻‍⚕️ O que esperar do meu bebê aos 9 meses?
– Já tem brinquedos favoritos, pode ter medo de estranhos e ser bem apegado a alguns familiares
– Aponta com o dedo para mostrar o que quer
– Imita sons e gestos, pode começar as primeiras palavras 
– Responde ao chamado do próprio nome
– Entende o “não”
– Procura o que você esconde, observa o caminho das coisas quando caem 
– Faz movimentos de pinça, pegando coisas pequenas com o dedo indicador e o polegar, e transfere muito bem os objetos de uma para a outra mão
– Senta totalmente sem apoio, fica de pé apoiado nas coisas, se arrasta bem ou engatinha
Estimule seus bebês brincando, lendo e cantando para eles e permita que eles explorem ambientes seguros no chão. Texturas, cores e sons são excelentes para ajudar neste processo. Lembre de cuidar com objetos pequenos ou que soltem partes que possam causar aspiração. 

Chegaram ao seu primeiro aninho? Parabéns! 
👩🏻‍⚕️ Nesta fase esperamos do seu comportamento: 
– Podem iniciar com os medos, choram se pai ou mãe vão embora
– Te mostra um livro para que leia pra ele ou objeto para que brinque, abra, etc
– Começa a ajudar a se vestir
– Repete sons e reações para receber atenção 
– Responde às ordens simples com dá, pega, vem, etc
– Tenta repetir suas palavras, fala “mama”, “papa”, etc
– Dá tchau, balança a cabeça para o “sim” e “não”
– Olha corretamente para a parte do corpo, imagem ou objeto quando você menciona o nome
– Coloca e tira objetos de uma caixa
– Encontra objetos escondidos facilmente
– Cutuca com o dedo indicador 
– Senta sem ajuda, anda bem apoiado, alguns já caminham sem apoio 

Atenção para os riscos de acidentes nesta idade. Mantenha os objetos cortantes e produtos de limpeza e tóxicos fora do alcance deles, cuidado com as escadas, janelas e portas que dão acesso ao exterior. 

Meu desejo é que aproveitem muito essa fase do desenvolvimento dos seus filhos. Eles estão crescendo tão rápido ne? 
Se ficou ainda alguma dúvida pode deixar aqui nos comentários. 
Logo traremos os marcos de 18 e 24 meses, e se você quiser ter acesso ao que esperar até os 6 primeiros meses, encontra num post anterior. 

Crianças podem usar máscaras?

👩🏻‍⚕️🎬😷👧🏻👦🏻 As máscaras caseiras estão indicadas para reduzir a contaminação entre as pessoas pelo novocoronavírus, para a “proteção do outro”. Elas tem um papel importante na contenção da pandemia, mas atenção: não devem ser usadas em crianças menores de 2 anos ou em pessoas com dificuldade para respirar, ou que estejam inconscientes ou incapacitadas. As vias aéreas do bebê são menores, então respirar através de uma máscara é ainda mais difícil para eles, aumentando o risco de sufocamento, pois especialmente quando eles não tem coordenação para removê-la se estiverem asfixiados. Os menores de 2 anos tem maior propensão a ficar colocando as mãos na máscara o tempo todo (que é contra indicado), e dificilmente a utilizariam da maneira correta. Isso aumenta o risco de contaminação, anulando também justamente a indicação do uso delas. Então proteja seus bebês evitando saídas desnecessárias, lavando sempre suas mãos e garantindo o uso das máscaras pelas outras pessoas ao seu redor.

Assista o vídeo e fique por dentro de mais detalhes, e como ajudar os pequenos a se acostumar com o nosso acessório do nosso vestuário.

Desenvolvimento infantil de 0 a 6 meses.

👩🏻‍⚕️👶🏻 Toda criança tem seu tempo? Cuidado com essa afirmação. É verdade que somos únicos, e desde a gestação, nascimento prematuro, infecções ou internações, e as questões familiares podem interferir no processo de desenvolvimento de cada criança. Mas leia até o final e acompanhe o desenvolvimento do seu pequeno. Perceber atrasos neste processo permite diagnosticar e iniciar mais precocemente os estímulos que eles precisem. 

👩🏻‍⚕️ Os marcos do desenvolvimento são algumas coisas que a maioria dos crianças saudáveis já devem conseguir fazer em cada idade, a respeito de como brinca, aprende, fala, age e se movimenta. Tudo isso é importante para perceber se estão se desenvolvendo bem ou se há algum sinal de alerta. 
A partir de hoje vamos conversar sobre esses sinais do desenvolvimento infantil. 

👩🏻‍⚕️ Aos 2 meses de idade, o que devo esperar que meu bebê já seja capaz de fazer?
– Consegue olhar e fixar brevemente nos olhos das pessoas
– Começa a seguir os objetivo com os olhos e prestar atenção nas pessoas
– Começa a sorrir
– Já jaz alguns barulhos e gorgoleja
– Vira a cabecinha na direção de sons
– Leva as mãozinhas à boca
– Pode sustentar sua cabeça e elevar o tronco se ficar de bruços 

👩🏻‍⚕️ Desenvolvimento esperado para os bebês em torno dos 4 meses de vida:
– Já sorri espontaneamente e corresponde sorriso das pessoas 
– Observa rostos atentamente 
– Começa a balbuciar, imitar sons e algumas expressões faciais
– Gosta de brincar, corresponde as sinais de afeto, apresenta choros diferentes para diferentes necessidades 
– Já busca pegar os objetos com a mão e pode chacoalhar e balançar brinquedos. 
– Segue coisas em movimento com os olhos de um lado para o outro 
– Costuma levar as mãos e objetos à boca
– Já pode reconhecer de longe pessoas e coisas que lhes são familiares 
– Segura bem sua cabeça sem apoio
– Pode começar a rolar 
– Empurra suas pernas quando os pés estão encostados em base firme

👩🏻‍⚕️ E aos 6 meses?
– Reconhece e estranha pessoas 
– Gosta de brincar e se ver no espelho 
– Responde expressões de emoções diferentes e tenta “conversar”, respondendo sons com sons. 
– Começa a duplica sílabas
– Responde ao próprio nome
– Começa a transferir objetos de mão e tenta alcançar o que está fora do alcance
– Começa a sentar-se sem apoio
– Quando de pé, apoia o peso sobre as pernas e pode tentar pular. 
– Balança para frente e para trás, tenta se arrastar, podendo começar engatinhando para trás 

Se você gostou, ou ficou alguma dúvida coloque aqui nos comentários. Nos próximos posts falaremos sobre as próximas fases

Superproteção X Fragilidades

Sobre superproteger e fragilizar… Recebo no consultório muitas crianças ansiosas, não dormem por dias se tem uma viagem anunciada, não conseguem esperar, não toleram perdas. Então seus pais e cuidadores, na intenção de “proteger” suas emoções, não contam nada sobre a viagem, apenas no dia anunciam a partida. Não levam no mercado se naquele dia não tem o dinheiro, esperam o próximo salário. As mais “sensíveis” são poupadas da notícia da morte de um peixinho, e antes que voltem da escola seus pais já substituíram o bichinho… Escondemos sua adoção, a morte, crises financeiras e familiares, ainda que já tenham idade para sabê-las. Pais vêm na consulta procurando então medicamentos para acalmarem sei filhos. Precisamos entender, medicações não substituem processos. Será que estamos verdadeiramente “protegendo” nossas crianças? 
Precisamos perceber a infância como uma fase de intensos aprendizados. Alimentamos sua ansiedade e insegurança quando eles entendem que escondemos deles as verdades da vida. As frustrações fazem parte deste processo. E não se preocupe em criar situações de frustrações para ensinar lições aos seus filhos, a vida já se encarrega disto. Basta a gente aproveitar a oportunidade.
Esperar para comprar algo até que se tenha condições de pagar sem fazer uma dívida, pode sim proteger seu filho do consumismo e de armadilhas nas suas futuras finanças. Chorar a morte de um animalzinho de estimação pode ser uma excelente oportunidade de a gente demonstrar empatia sobre os sentimentos deles, e de perceberem que não vivemos para sempre… Fazer um calendário colorido, colocando um x em cada dia terminado até que chegue a tão sonhada viagem, vai lhes dar ferramentas para lidar com suas emoções, com a espera por tantas coisas que enfrentarão, como o dia do casamento, da formatura, das provas, etc. As vezes temo que nós adultos é que estamos “nos” protegendo. Do trabalho de impor limites, acalmar seu choro de birra quando não são atendidos… Nos escondemos nas fragilidades naturais deles, por conta da nossa dificuldade de enfrentar com eles suas dores. Alguns pais já sofreram tanto… não querem que seus filhos sofram também… Mas dores, eles as terão… E nós, também precisamos enfrentar as nossas, para viver e deixar que vivam! 
Aprender a lidar com ansiedade, frustrações e perdas também é coisa de criança. Brincando e vivendo experiências na infância eles vão entendendo como gira a roda do mundo, e serão mais habilidosos se a gente permitir que vivam o seu tempo!

Proteja seus filhos

É pra gente pensar…  Fazemos tudo para proteger nossos filhos! Muitos não saem na rua há semanas por conta da pandemia da Covid-19 nem pra um solzinho (e fica o conselho: com toda segurança e todos os cuidados, leve sim seus filhos para uma boa dose de vitamina D, chutar bola, correr, gritar e pular um pouquinho. As crianças precisam disso, e seus pais também!!!) estacionaram a bicicleta, nem pensam na volta às aulas, fazem a higienização de tudo o que entra em casa e têm sido cuidadosos mantendo o distanciamento social. Algo errado nisto? Não! Mas quero chamar a atenção de vocês para a realidade de que a mente e o desenvolvimento de tantas crianças estão neste momento à mercê dos riscos do mundo digital. Os efeitos da exposição precoce, sem controle de tempo e supervisão dos seus pais, e a dependência virtual são uma realidade crescente também entre crianças e adolescentes.
Antes dos dois anos a criança não precisa nem deve ter o acesso às telas. Parecem “tranquilos” diante do celular, mas é apenas o corpinho parado. A mente está inundada de hiper estimulação (excitação) imprópria para sua idade, e sentiremos em breve os impactos disso no sono, na agitação, etc. 
Até os 5 anos, limite de 1 hora por dia SEMPRE sob supervisão. Eles não tem maturidade nem condições psicológicas para acessar muitos conteúdos da internet. Cuidado!!! Eu sei, querem mais né? Querem cada vez mais tempo de tela para encher seus pequenos cérebros em desenvolvimento de dopamina (um neurotransmissor relacionado à sensação de bem estar e prazer), e a intensa frustração ou incapacidade de lidar com a hora de desligar as telas é um sinal de alerta para a dependência virtual.
Acima disso, em média 2 horas, continuando a orientação e a supervisão. Saber com quem falam, quanto tempo passam nas redes e o que acessam e postam não é uma questão de privacidade, mas de segurança e é nossa responsabilidade. 
Estabeleça os limites, e proporcione opções criativas e saudáveis para o desenvolvimento dos seus pequenos. Aproveite seu dia e vivam seu tempo!

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